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    • 2020年高考语文人教版大一?#25351;?#20064;名师研习深刻解读试题:第2部分 专题9 第3讲 词类活用和文言句式 Word版含解析
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    • www.kfku.tw第二部分 基础历?#28783;?#31532;3讲一、判断句式1.下列各组句子中,句式不相同的一组是( D )A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也,②如今人方为刀俎,我为鱼肉))B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①问今是何世,乃不知有汉,无论?#33322;?②非我也,兵也))C.eq \
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    • 2020年高考语文人教版大一?#25351;?#20064;名师研习深刻解读试题 专项对点练8语?#21592;?#36798;简明、准确、鲜明、生动 Word版含解析
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    • www.kfku.tw专项对点练(8) 语?#21592;?#36798;简明、准确、鲜明、生动1.(2019·湖北七校联考)下面内容表明了同学们?#28304;?#32479;文化的一些不同看法,你的观点是怎样的呢?请用问句的形式简洁地表明自己的观点。(10~30字)孔子说,父母死要守孝三年。《弟子规》:“丧三年,常悲咽,居处变,酒肉绝,丧尽礼,祭尽诚……”有的学生?#28304;?#32479;中的这种做法很不理解,说:“守孝时间三年,耽误时间太多,不吃肉,
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    • 2020年高考语文人教版大一?#25351;?#20064;名师研习深刻解读试题 专项对点练7 语?#21592;?#36798;得体 Word版含解析
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    • www.kfku.tw专项对点练(7) 语?#21592;?#36798;得体1.(2019·四川成都联考)下面是某位高三同学在毕?#26723;?#31036;上的发言,?#24418;?#22788;用语不当,请?#39029;?#24182;做修改。能作为学生代表在高三年级毕?#26723;?#31036;?#25103;?#35328;,我十分荣幸。三年前,我作为一名莘莘学子来到这里,怀揣梦想?#21796;?#22825;,作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里,我都会垂念师恩,挂念母校,如果母校需要,我?#27426;?#20250;鼎力相助。最后,希望母校光辉历程更辉煌,人
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    • 2020年高考语文人教版大一?#25351;?#20064;名师研习深刻解读讲义:第1部分 专题2 第6讲 运用“两技法”速解语病题 Word版含答案
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    • 第6?#30149;?#36816;用“两技法”速解语病题技法一 抓“标志词?#20445;?#23450;点审读纵观历年高考病句辨析试题,所选的病句类?#25237;?#26159;十分“典范”的。虽然命题人想方设法增?#29992;?#24785;性,但总体来说,其“标志?#34987;故?#21313;分明显的,而且也有规律可循。因此,答题时考生一旦发现选项中有明显的“标志词?#20445;?#23601;要?#21705;?#20123;选项重点审读,看一下是否符合“标志词”的典型错误,继而准确判定。标志词语语病类型?#20302;?#24402;纳典型病例自主分析关联
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    • 2020年高考语文人教版大一?#25351;?#20064;名师研习深刻解读讲义:第1部分 专题2 第5讲 辨析病句 Word版含答案
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    • 第5?#30149;?#36776;析病句(三)——“表意不明”与?#23433;緩下?#36753;”题型五 表意不明 清晰明确,是语?#21592;?#36798;的基本要求。如果语意令人费解,或者不能表达确定的意思,就会造成表意不明的错误。病因阐释和解题方略典例剖析表意不明也?#23567;?#26377;歧义?#20445;?#20027;要是由多音多义、结?#20849;欢ā?#25351;代不明三种原因造成的。解题方略:明确病因,做到“五看?#20445;?1.指代(?#38901;?不明eq \x(典例24) 下列句子都存在指代(对
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    • 2020年高考语文人教版一?#25351;?#20064;深?#20873;?#35835;重点剖析讲义:分册三 第一部分 专题四 语?#21592;?#36798;得体 Word版含答案
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    • 专题四 语?#21592;?#36798;得体近几年,语?#21592;?#36798;得体因其实用性、贴近生活实?#35782;?#22791;受命题者青睐,2017年以选择题形式考查了谦敬辞,2018年以主观修改题形式考查在实用文本(启事、书信等)中的谦敬辞和语体方面的得体知识,实用性更高,?#27573;?#26356;广。对于语?#21592;?#36798;得体题,要熟知相关的得体知识,并学会灵活运用相关的技法快准作答。一、课前学案——基础知识掌握牢(一)常用敬辞分类积累训?#20998;?#35201;敬辞可概括为“?#33688;?#39640;贵雅、
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    • 2020年高考语文人教版一?#25351;?#20064;深?#20873;?#35835;重点剖析讲义:分册三 第一部分 专题三 语?#21592;?#36798;连贯 Word版含答案
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    • 专题三 语?#21592;?#36798;连贯多变的高考不变的考查实质题?#25237;?#21464;全国卷在连贯这一考点上有3大题型,分别是语句复位题、语句排序题、语句补写题。2018年全国卷将语句复位与成语、语病组合在一个语段材料中考查,体现了“以情境任务为试题主要载体,以综合考查为命题导向”的高考命题原则。连贯的考查无非两个方面,一是逻辑思维,二是语言组织的规律,?#30784;?#20107;理”和“文理”。事理往往表?#27835;八?#36335;”和语段的“中心?#20445;?/li>
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    • 2020年高考语文人教版一?#25351;?#20064;深?#20873;?#35835;重点剖析讲义:分册三 第一部分 专题六 仿用句式 Word版含答案
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    • 专题六 仿用句式所谓“仿用句式?#20445;?#23601;是根据给定例句的内容、结构、情?#23567;?#20462;辞等特点,另造一个或一组与例句相似的新句子。只是新句子与给定例句的文字内容不能完全一样。这类题能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语?#21592;?#36798;能力。所要仿写出的句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应等多方面的要求,其核心是句子内容和句?#25945;?#28857;。仿用句式是前些年来高考考查的重点和难点,近几年考查?#20185;伲?#19981;过2018年高考全国卷Ⅱ
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    • 2020年高考语文人教版一?#25351;?#20064;深?#20873;?#35835;重点剖析课件:分册三 第二部分 第11讲 学习巧妙构思
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    • 2020年高考语文人教版一?#25351;?#20064;深?#20873;?#35835;重点剖析课件:分册三 第一部分 专题一 第2课时 成语辨析方法和考场解题技法(讲评课)
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    • 2020年高考语文人教版一?#25351;?#20064;深?#20873;?#35835;重点剖析课件:分册三 第一部分 专题一 第1课时 成语误用原因?#20998;形?#36890;(习题课)
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    • 2019年高考语文艺体生文化课精选例题课件:第11讲 正确使用成语
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    • 6.(最新题型?#33655;?#35199;省宝鸡中学2019届模拟题)阅读下面的文字,完成下列小题。 近年来,外卖已成了人们日常生活中????????的行业,伴随行?#26723;姆?#23637;壮大, “舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。无数事实证明,在一个没有规则.监?#25509;?#32570;位的市场环境里,商家的“?#22841;摹?#24448;往是靠不住的。显然,外卖与任何餐饮食品领域一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员”。谁来担此重任? 诚然,政府及主管部门???????
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    • 2020年高中语文一?#25351;?#20064;课堂?#40644;?#32437;深精研课件:第一板块 专题一 第2?#30149;?#27491;确使用成语
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    • 二、抓切入点 ——从6个角度明辨易混成语 1.抓住词语的构词要素,体会侧重点。如“本末倒置”和“舍本逐末”。虽然两词都?#23567;?#26412;末?#20445;?#20294;一个是“倒置?#20445;?#19968;个是“舍”“逐?#20445;?#20391;重点就可以区分出来了 2.抓住给定的语?#35802;?#21046;,确定词语 不同的成语有不同的侧重点,近义成语可根据意义的侧重点不同进行辨析 解题要领 方法释义 1.?#20873;?#25104;语的基本意义。如“魂不守舍”和“失魂落魄”。“魂不守舍?#20445;?#28789;魂离开了躯壳,
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    • 2020年高中语文一?#25351;?#20064;课堂?#40644;?#32437;深精研学案:第一板块 专题一 第2讲 正确使用成语 Word版含解析
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    • eq \a\vs4\al(第2?#30149;?#27491;确使用成语)一、追根溯源——成语误用的10个原因忽视关键字词而望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整?#36877;裕?#20854;含义是约定俗成的,而且大多源于典故,需要我们溯本求源,加之有些成语中的语素还含有古义,这就增加了某些成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,只?#21069;?#29031;字面意思来理解成语的含义,就可能造成望文生义的错误。[应用体验]下面句中成语的使
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    • 2020年高中语文一?#25351;?#20064;文本赏析归纳整合练习:“成语题”配套检测 Word版含解析
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    • “成语题”配套检测判断下列成语使用的正误,正确的在括号中打?#21834;獺保?#38169;误的打?#21834;痢?#24182;简要分析。[第一组]1.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外?#22303;?#26102;?#27426;?#35201;量入为出,以?#21483;形?#23452;,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,?#20048;?#30528;凉。(  )   
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    • 2020年高中语文一?#25351;?#20064;文本赏析归纳整合课件:专题三 第2?#30149;?#36776;明成语误用的10个原因
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    • 2020学年高考语文一?#25351;聰白?#39064;提分训练?#28023;?6)成语六选三 Word版含解析
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    • 成语六选三1、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①党员干部享有的“特权?#20445;?#26082;不是颐指气使的权力地位,也不是灯红酒绿的奢靡享受,而是时时刻刻发挥先锋模范作用的行动自觉。②在故宫博物院景仁宫,有一张书写捐赠文物人姓名的“景仁榜”。正是这张榜上一个又一个平凡的名字,让故宫的馆藏赢得以丰满,让名垂青史的佳作得以传世。③“美丽乡村”因有了“乡愁?#20445;?#22478;里人也向往。如此对于改善生活、
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    • 2020学年高考语文一?#25351;聰白?#39064;提分训练?#28023;?7)成语五选二 Word版含解析
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    • 成语五选二1、下列各句中?#21727;?#25104;语的使用,全都正确的一项是( )①在本赛季西甲末轮赛事中,皇家马德里客场取胜马拉加,C罗带领球队勇夺第33个联赛冠军,真是大快人心。②科尔森·?#31243;?#40657;德的《地下铁道》一书见解?#36171;梗?#20837;木三分,深受读者好评,获得了2016年美国国家图书奖。③七月流火,天气炎热,逃离都?#26657;?#36208;进深山,看?#32435;讲源洌?#21548;泉水涓?#31119;?#24863;受一?#33789;?#24471;的宁静与清凉。④因受电商的?#30475;?#20914;击,实体百货
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    • 2020学年高考语文一?#25351;聰白?#39064;提分训练?#28023;?8)成语四选一 Word版含解析
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    • 成语四选一1、下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )A、在《大堰河——我的保姆》一?诗中,作者采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对作者无微不至的关?#22330;?B、他是“车轮上的市长?#20445;?#29306;牲在赴基层调研的?#39134;稀?#20182;从不哗众取宠,从不邀功请赏,最突出的一个特质就是无?#21073;?#20687;阳光一样透亮。 C、长征这条红飘带,是无数红军的鲜血染成的,在风雨如磐的长征?#39134;?崇高的理想,坚定的信念,激励和指
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    • 2020学年高考语文一?#25351;聰白?#39064;提分训练?#28023;?9)辨析近义成语 Word版含解析
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    • 辨析近义成语1、?#26469;翁?#20837;下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①读?#24230;?#26519;外史》,我们可以发现古时候的官员与现在有诸多类似。他们的一生,是竭尽全力往上爬的一生,是作威作福的一生,更是__________的一生。②人们对一些人的飙车?#24418;?#26089;已忍无可忍。此次警方及时出动,大举?#33539;?#36924;停飙车团伙,查扣相关车辆,真是__________。③会上大喊廉洁口号,背地里却对下属的礼品来者不拒,这位____
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