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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題三 文學類文本閱讀14 緊扣文本,理清思路——提升句與段分析能力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題三 文學類文本閱讀13 捕捉手法,體悟情感——提升作品鑒賞評價力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題三 文學類文本閱讀12 品味形象,捕捉內涵 ——提升形象內涵欣賞力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題三 文學類文本閱讀11 潛心研讀,品味美感——提升精彩語句品味力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題二 實用類、論述類文本閱讀10 理清結構,概括中心——提升結構中心概括力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題二 實用類、論述類文本閱讀9 驅遣乾坤,“三心二意”——提升信息篩整得分力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題二 實用類、論述類文本閱讀8 回歸語境,精準理解 ——提升概念要句理解力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題課件:專題八 寫作25 巧用“二比”,給力論證——提升考場議論文論證力
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題能力增分訓練:專題三 文學類文本閱讀13 散文閱讀(B)
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    • 專題能力增分訓練十三 散文閱讀(B)               一、閱讀下面的文字,完成第1~4題。烏  鎮木 心坐長途公車從上海到烏鎮,要在桐鄉換車,這時車中大抵是烏鎮人了。五十年不聞鄉音,聽來乖異而悅耳,麻癢癢的親切感。“這里剛剛落呀,烏鎮是雪白雪白了。”高亢清亮,中年婦女的嗓音,她從烏鎮來。站上不會有人在乎這句話,故鄉是專向我報信的。到站,一下車便貪婪地東張西望。在故鄉,
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題能力增分訓練:專題三 文學類文本閱讀12 散文閱讀(A)
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    • 專題能力增分訓練十二 散文閱讀(A)               一、閱讀下面的文字,完成第1~4題。鋤 盧海娟①磨得锃亮的小三角形鐵板,連接一個曲線玲瓏的頸部,再配上細圓纖長的木把,這就是鋤。②仲夏,三五把鋤高掛在房檐下的橫木上。鋤板烏黑、巨大,鋤把雪白的是新鋤;鋤板锃亮、細瘦,鋤把油亮泛黃的是老鋤。從春到夏,它們一直被農人掮在肩上,或是握在手中,它們既是衛士,也是殺手,一直游走在
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題能力增分訓練:專題三 文學類文本閱讀11 小說閱讀(B)
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    • 專題能力增分訓練十一 小說閱讀(B)               一、閱讀下面的文字,完成第1~4題。破曉歌聲[美]雅典娜·阿塔娜1916年,第一次世界大戰中期。今年的圣誕雪應當是紅色的。戰況日益激烈,德國人、英國人的鮮血在新年繼續交融,浸染著弗蘭德斯的土地。吉姆朝背后殷紅的戰場掃了一眼,回到營房。哨兵呼地站起來,微微一抬左手里的刺刀。“是我!”吉姆叫道。“吉姆?”哨兵放下步槍,
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題能力增分訓練:專題三 文學類文本閱讀10 小說閱讀(A)
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    • 專題能力增分訓練十 小說閱讀(A)               一、(2018浙江省新高考研究聯盟高三第三次聯考)閱讀下面的文字,完成第1~4題。敞開的落地窗[英]薩契“納托爾先生,我嬸嬸馬上就下樓來。”一位神色泰然的十五歲少女說,“在她下樓前,暫且由我招待您,請多包涵。”弗蘭普頓·納托爾盡量地應酬幾句,想在這種場合下既能恭維眼前招待他的這位侄女,又不至于冷落那位還沒露面的嬸嬸。可是
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題能力增分訓練:專題二 實用類、論述類文本閱讀八 論述類文本閱讀(A)
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    • 專題能力增分訓練八 論述類文本閱讀(A)               一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。材料一 特別提款權(SDR)是國際貨幣基金組織(IMF)于1969年創設的一種國際儲備資產,用以彌補成員國官方儲備不足,其價值目前由美元、歐元、日元和英鎊四種貨幣組成的一籃子儲備貨幣決定。國際貨幣基金組織要求被納入特別提款權的國家必須是全球最重要的出口國之一。隨著中國等新興市場國家的崛
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    • 浙江2019屆高考語文二輪專題能力增分訓練:專題二 實用類、論述類文本閱讀+專題能力增分訓練九 論述類文本閱讀(B)
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    • 專題能力增分訓練九 論述類文本閱讀(B)               一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。中國天眼神秘宇宙,浩瀚星空。地外文明的壯闊和玄妙,自古以來就寄托著人類的奇妙遐想。人們觀測天象,起初是用肉眼,繼而借助光學望遠鏡……隨著科技的發展,射電天文學在第二次世界大戰結束后脫穎而出。射電望遠鏡為射電天文學的發展起了關鍵的作用,比如:20世紀60年代天文學的四大發現,類星體、脈
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    • 2019屆高考語文二輪復習方法點撥學案:專題3 考點建模巧解散文探究題
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    • 考點建模,巧解散文探究題散文閱讀探究題的設置,主要有兩大題型:一是文本豐富意蘊探究,二是文本拓展延伸式探究。前者主要是對文章中內涵豐富的句子或寄寓某種思想情感的事物或文章的主題的探究;后者是文章主旨內涵理解題的變形,在考查文本內涵理解的同時,兼顧個性化閱讀,常常具有一定的開放性。有時需要由文本內拓展延伸到文本外(現實、歷史等),常帶有一定的論證說理性,需要明確觀點(看法),然后結合文本聯系現實論
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    • 2019屆高考語文二輪復習方法點撥課件:專題3 考點建模巧解散文探究題
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    • 2019屆高考語文二輪復習限時必刷重點題:散文閱讀(一)
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    •  散文閱讀(一) (限時40分鐘)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。落 葵簡 ①在最荒廢的角落,也可能照見小小的美好,那叢野落葵就是如此。②人總是企求圓滿,尋常人情如此,平凡的生活事物也用心營造,期待在眾物皆備的情境下,開始釋放情感,使人與物相互交融而享有美好。③所以好花需配以好瓶,置于廳堂中最好的位置,又講究地鋪設娟秀的桌巾作為底襯,如此,才放心賞花。這固然是人的本性,精心去實踐一
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    • 2019屆高考語文二輪復習限時必刷重點題:散文閱讀(三)
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    •  散文閱讀(三) (限時40分鐘)一、(2018·鄭州市高三第二次質量預測)閱讀下面的文字, 完成1~3題。天 鵝周曉楓小時候看過一場完整的《天鵝湖》,這是我所接受的最優美的古典教育。柔和的身體,動人的旋律,我無法確認具體的舞蹈動作與劇情之間的關聯,但那被概括出來卻依然抽象的美,懾服了我最初的情感。天鵝以單純的曲線勾勒出身形,它造型精湛,是高貴的典范形象。與孔雀風格不同,天鵝呈現的是簡
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    • 2019屆高考語文二輪復習限時必刷重點題:散文閱讀(二)
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    • 散文閱讀(二) (限時40分鐘)一、(2018·襄陽市高三五月模擬)閱讀下面的文字, 完成1~3題。唐詩幾男子(節選)余秋雨生為中國人,一輩子要承受數不盡的苦惱、憤怒和無聊。但是,有幾個因素使我不忍離開,甚至愿意下輩子還投生中國。其中一個,就是唐詩。這種說法可能得不到太多認同。不少朋友會說:“到了國外仍然可以讀唐詩啊,而且,別的國家也有很多好詩!”因此,我必須對這件事情多說幾句。
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    • 2019屆高考語文二輪復習限時必刷重點題:論述類文本閱讀(一)
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    • 論述類文本閱讀(一) (限時40分鐘)一、(2018·濰坊市高三模擬)閱讀下面的文字,完成1~3題。人工智能,以法律和倫理為界蔡映潔得益于中國在互聯網、大數據、云計算等領域的卓著進步,人工智能在國內發展迅猛。在可以預見的未來,中國的人工智能產業將在自動駕駛、智慧醫療、智慧金融、機器人等領域獲得蓬勃發展。高階人工智能帶來福祉還是挑戰,是許多文學、電影、哲學作品不斷探討的主題。近年來大眾傳
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