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    • 2020年高考数学(理)人教版一?#25351;?#20064;专题分类讲解化解疑难练习:第二章 5 第5讲 指数与指数函数 Word版含解析
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    • www.kfku.tw [基础题组练]1.函数f(x)=1-e|x|的图象大?#29575;?  )解析:选A.将函数解析式与图象?#21592;?#20998;析,因为函数f(x)=1-e|x|是偶函数,且值域是(-∞,0],只有A满足上述两个性质.2.设2x=8y+1,9y=3x-9,则x+y的值为(  )A.18      B.21C.24D.27解析:选D.因为2x=8y+1=23(y+1),所以x=
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    • 2020年高考数学(理)人教版一?#25351;?#20064;专题分类讲解化解疑难练习:第八章 3 第3讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 Word版含解析
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    • www.kfku.tw [基础题组练]1.四条线段顺次首尾相连,它们最多可确定的平面个数有(  )A.4个          B.3个C.2个 D.1个解析:选A.首尾相连的四条线段每相邻?#25945;?#30830;定一个平面,所以最多可以确定四个平面.2.已知A,B,C,D是空间四点,命题甲:A,B,C,D四点不共面,命题乙:直线AC和BD不相交,则?#36164;且?#25104;立的(  )A.充分不必要条件
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    • 2020年高考数学(文)人教版一?#25351;?#20064;专题分类讲解化解疑难课件:第十一章 2 第2讲 用样本估计总体
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    • 2020学年高考数学文科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破训练 7 二次函数与幂函数 Word版含解析
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    • www.kfku.tw课后限时集训(七)(建议用时:60分钟)A组 基础达标?#24359;?#36873;择题1.(2019·孝义模拟)函数f(x)=2x2-mx+3,若当x∈[-2,+∞)时是增函数,当x∈(-∞,-2]时是减函数,则f(1)等于(  )A.-3    B.13    C.7    D.5B [由题意知eq \f(m,4)=-2,即m=-8,所以f(x)=2x2+8x+3,所以f
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    • 2020学年高考数学文科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破学案:第3章 第2节 同角三角函数的基本关系与诱导公式 Word版含答案
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    • www.kfku.tw第二节 同角三角函数的基本关系与诱导公式[考纲传真] 1.理解同角三角函数的基本关系式:sin2α+cos2α=1,eq \f(sin α,cos α)=tan α.2.能利用单位圆中的三角函数线推导出eq \f(π,2)±α,?#23567;捆?#30340;正弦、余弦、正切的诱导公式.1.同角三角函数的基本关系(1)平方关系:sin2α+cos2α=1;(2)商数关系:
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    • 2020学年高考数学文科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破课件:第9章 第2节 随机抽样
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    • 课 后 限 时 集 点击右图进入… 训 Thank you for watching ! 谢谢欣赏 * * * * * * 课堂题型全突破 栏目导航 课前知识全通关 课后限时集训 第9章 算法初步、统计与统计案例 第二节 随机抽样 栏目导航 课堂题型全突破 课前知识全通关 课后限时集训 01 02 03 课 前 知 识 全 通 关 不放回抽取 相等 抽签法 随机数法 答案 互不交叉 比例
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    • 2020学年高考数学理科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破训练 39 立体几何中的向量方法 Word版含解析
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    • www.kfku.tw课后限时集训(三十九) (建议用时:60分钟)A组 基础达标?#24359;?#36873;择题1.长?#25945;錋BCD-A1B1C1D1中,AB=AA1=2,AD=1,E为CC1的中点,则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为( )A.eq \f(\r(10),10) B.eq \f(\r(30),10)C.eq \f(2\r(15),10) D.eq \
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    • 2020学年高考数学理科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破学案:第7章 第6节 立体几何中的向量方法 Word版含答案
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    • www.kfku.tw第六节 立体几何中的向量方法[考纲传真] 能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题,了解向量方法在研究立体几何问题中的应用.1.异面直线所成的角设a,b?#30452;?#26159;两异面直线l1,l2的方向向量,则a与b的夹角〈a,b〉l1与l2所成的角θ?#27573;?0<〈a,b〉<π0
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    • 2020年高中数学(理)大一?#25351;?#20064;技法点拨核心突破试题 五十 10.4直线与圆、圆与圆的位置关系 Word版含解析
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    • www.kfku.tw温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养提升练 五十 直线与圆、圆与圆的位置关系(25分钟 50分)?#24359;?#36873;择题(每小题5分,共35分)1.已知圆M:x2+y2=2与圆N:(x-1)2+(y-2)2=3,那么两圆的位置关系是(  )A.内?#23567;  .相?#24359; ?/li>
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    • 2020年高中数学(理)大一?#25351;?#20064;技法点拨核心突破课件:9.4直线、平面垂直的判定及其性质
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    • 【状元笔记】 立体几何中的取值?#27573;?#38382;题的解法: 解决立体几何中的取值?#27573;?#25110;求变量的值的问题,常常借助空间中的垂直关系构造直角三角形,引进变量,构造函数求?#27573;?或者考查边界的情景,求得?#27573;? 命题角度2  求点到平面的距离 【典例】如图,△BCD与△MCD?#38469;?#36793;长为2的正三角形, 平面MCD⊥平面BCD,AB⊥平面BCD,AB=2 .求点A到平 面MBC的距离.世纪金榜导学号 【解析】取CD
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    • 2020年高考数学文科一?#25351;?#20064;考点专项突破课件:第七篇 立体几何(必修2) 第2节 空间几何体的表面积与体积
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    • 点击进入 应用能力提升 ︱高中总复习︱一轮·文数 第2节 空间几何体的表面积与体积 [考纲展示] 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式. 知识链条完善 考点专项突破 知识链条完善 把散落的知识连起来 知识梳理 2πrl 2πr2+2πrl πrl πr2 π(r+r′)l 【重要结论】 1.长?#25945;?#30340;外接球 (1)球心:体对角线的交点; 对点?#22278;?B 解
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    • 2020年高考数学文科一?#25351;?#20064;考点专项突破试题:第七篇 立体几何(必修2) 第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系 Word版含解析
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    • www.kfku.tw第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系【选题明细表】知识点、方法题号平面的基本性质3,12点、线、面的位置关系1,2,4,7异面直线所成的角5,6,8,9综合应用10,11,13,14基础巩固(时间:30分钟)1.(2018·遂宁模拟)直线l不平行于平面α,且l?α,则( B )(A)α内的所有直线与l异面(B)α内不存在与l
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    • 2020年高考数学理科一?#25351;?#20064;考点专项突破课件:第七篇 立体几何(必修2) 第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系
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    • 点击进入 应用能力提升 ︱高中总复习︱一轮·文数 第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系 [考纲展示] 1.理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解可以作为推理依据的公理?#25237;?#29702;. 2.以立体几何的定义、公理?#25237;?#29702;为出发点,认识和理解空间中线面 平?#23567;?#22402;直的有关性质与判定定理. 3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 知识链条完善 考点专项突破 知识链条完善
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    • 2020年高考数学理科一?#25351;?#20064;考点专项突破试题:第七篇 立体几何(必修2) 第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系 Word版含解析
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    • www.kfku.tw第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系【选题明细表】知识点、方法题号平面的基本性质3,12点、线、面的位置关系1,2,4,7异面直线所成的角5,6,8,9综合应用10,11,13,14基础巩固(时间:30分钟)1.(2018·遂宁模拟)直线l不平行于平面α,且l?α,则( B )(A)α内的所有直线与l异面(B)α内不存在与l
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    • 2020届高考数学人教版(理科)一?#25351;?#20064;课堂探究·深度剖析课件:课时作业42 空间几何体的表面积与体积
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    • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩?#22871;?#21512;提升课件:8.3 空间点、直线、平面之间的位置关系
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    • * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点1 考点2 考点3 空间?#25945;?#30452;线的位置关系(多考向) 考向1 两直线位置关系的判定 例2a,b,c为三条不重合的直线,已知下列结论: ①若a⊥b,a⊥c,则b∥c; ②若a⊥b,a⊥c,则b⊥c; ③若a∥b,b⊥c,则a⊥c. 其中正确的个数为(  ) A.0B.1C.2D.3 B 解析:方法一:在空间中,若a⊥b,
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    • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩?#22871;?#21512;提升练习 课时规范练39 空间点、直线、平面之间的位置关系 Word版含解析
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    • 课时规范练39 空间点、直线、平面之间的位置关系基础巩固组1.(2018陕西师大附中期末,5)设已知A,B,C,D,E是空间五个不同的点,若点E在直线BC上,则“AC与BD是异面直线”是“AD与BE是异面直线”的(  )A.充分不必要条件B.充?#30452;?#35201;条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件2.(2018?#26412;?#35199;城区期末,5)如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是梯形,AB∥
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    • 2020学年高数学一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理讲义:第十章 第二节 二项式定理 Word版含解析
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    • 第二节 二项式定理突破点?#24359;?#20108;项式的通项公式及应用eq \a\vs4\al([基本知识])1.二项式定理二项展开式公式(a+b)n=Ceq \o\al(0,n)an+Ceq \o\al(1,n)an-1b+…+Ceq \o\al(k,n)an-kbk+…+Ceq \o\al(n,n)bn(n∈N*)叫做二项式定理二项式的通项Tk+1=Ceq \o\
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    • 2020学年高数学一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理试题(十七) 必备方法——?#24179;?#23548;数问题常用到的4种方法 Word版含解析
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    • 课?#22791;?#36394;检测(十七) 必备方法——?#24179;?#23548;数问题常用到的4种方法1.设定义在R上的函数f(x)满足f(0)=-1,其导函数f′(x)满足f′(x)>k>1,则下列结论?#27426;?#38169;误的是(  )A.feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,k)))<eq \f(1,k)      B.feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1
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    • 2020学年高数学一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理课件:第七章 第二节 空间点、直线、平面之间的位置关系
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    • 平移 因为异面直线所成角θ的取值?#27573;?#26159;0°<?#21462;?0°,所以所作的角为钝角时,应取它的补角作为异面直线所成的角 取舍 在立体?#22841;?#20013;,寻?#19968;?#20316;出含有此角的三角形,并解之 寻找 证明所作的角是异面直线所成的角或其补角 证明 平移的方法一般有三种类型:(1)利用图中已有的平行线平移;(2)利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移;(3)补形平移 “课?#22791;?#36394;检测”见“课?#22791;?#36394;检测” (三十九) (单击
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