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    • 福建专用2020届高考数学人教A版一?#25351;?#20064;专题课归纳整理课件:11.2 排列与组合
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    • 天津专用2020学年高中数学一?#25351;?#20064;典题分析重难点解读课件:9.2 排列与组合
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    • 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 核心考点 9.2 排列与组合 -*- 知识梳理 双基?#22278;?1.排列与组合的概念 ?#27426;?#30340;顺序 2.排列数与组合数的概念 排列 组合 -*- 知识梳理 双基?#22278;?3.排列数、组合数的公式及性质 n(n-1)(n-2)…(n-m+1) 1 n!
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    • 天津专用2020学年高中数学一?#25351;?#20064;典题分析重难点解读试题 考点规?#35835;?4 排列与组合 Word版含解析
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    • 考点规?#35835;?4 排列与组合?#24359;?#22522;础巩固1.把标号为1,2,3,4,5的同色球全部放入编号为1~5号的箱子中,每个箱子放一个球且要求偶数号的球必须放在偶数号的箱子中,则所有的放法种数为(  )A.11B.10C.12D.82.将字母a,a,b,b,c,c排成三行两列,要求每行的字母互不相同,每列的字母?#19981;?#19981;相同,则不同的排列方法共有(  )A.12种B.18种C.24种D.36
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    • 山东专用2020年高考数学一?#25351;?#20064;超全题型新题集萃课件:第十章§10.3抛物线
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    • 答案????B 抛物线y=?x2, 即x2=4y的焦点F的坐标为(0,1), 设A(x1,y1),B(x2,y2),线段AB的中点D(x0,y0), 由题意知直线AB的斜率存在,且不为零, 设直线AB的斜率为k(k≠0),则直线AB的方程为y=kx+1, 由?消去y,可得x2-4kx-4=0, ∴x1+x2=4k, ∴y1+y2=k(x1+x2)+2=4k2+2, ∴|AB|=y1+y2+2=4k
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    • 2020学年高考数学理一?#25351;?#20064;解读典型例题练习 59 随机事件的概率 Word版含解析
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    • www.kfku.tw考点测试59 随机事件的概率                    高考概览eq \a\vs4\al(高考在本考点的常考题型为选择题、填空题,分值为5分,低等难度)考纲研读1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义及频率与概率的区别2.了解两个互斥事件的概率加法公式?#24359;?#22522;础小题1.从一批产品(其中正品、次?#33539;级?#20110;2件)中
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    • 2020年高考数学(理)人教版一?#25351;?#20064;专题分类讲解化解疑难练习:第四章 3 第3讲 第1课时 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 Word版含解析
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    • www.kfku.tw [基础题组练]1.(2019·合肥市第一次质?#32771;?#27979;)已知cos α-sin α=eq \f(1,5),则coseq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2α-\f(π,2)))=(  )A.-eq \f(24,25)          B.-eq \f(4,5)C.eq \f(24,25) D.eq \f(
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    • 备战2020年高考数学(理科)人教版一?#25351;?#20064;名师微点题组练透课件:第十章 第二节 排列与组合
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    • 看 个 性 找 共 性 “课?#22791;?#36394;检测”见“课?#22791;?#36394;检测(六十?#27169;? (单击进入电子文档) Company Name 目 录 基础——在批注中理解透 单纯识记无意义,深刻理解提能力 考点——在细解中明规律 题目千变总有根,梳干理枝究其本 课?#22791;?#36394;检测 基础——在批注中理解透 单纯识记无意义,深刻理解提能力 考点——在细解中明规律 题目千变总有根,梳干理枝究其本 正难则反、等价
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    • 备战2020年高考数学(理科)人教版一?#25351;?#20064;名师微点题组练透试题(六十?#27169;?排列与组合 Word版含解析
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    • www.kfku.tw课?#22791;?#36394;检测(六十?#27169;? 排列与组合?#24359;?#39064;点全面练1.某小区有排成一排的7个车位,现有3辆不同型号的车需要停放,如果要求剩余的4个车位连在一起,那么不同的停放方法的种数为(  )A.16          B.18C.24D.32解析:选C 将4个车位捆绑在一起,看成一个元素,先排3辆不同型号的车,在3个车位?#20808;我?#25490;列,有Aeq \o\al(3,3)
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    • 备战2020年高考数学(理科)人教版一?#25351;?#20064;名师微点题组练透讲义:第十章 第二节 排列与组合 Word版含答案
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    • www.kfku.tw第二节排列与组合1.排列、组合的定义排列的定义从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素按?#25214;欢?#30340;顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列组合的定义合成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合2.排列数、组合数的定义、公式、性质排列数组合数定义从n个不同元素中取出m(m≤n,m,n∈N*)个元素的所有不同排列
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    • 2020学年高考数学理科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破课件:第8章 第7节 抛物线
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    • 2020学年高考数学理科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破课件:第9章 第1节 随机抽样
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    • 谢谢观看 课前知识全通关 返首页 课堂题型全突破 课后限时集训 返首页 第9章 统计与统计案例 第一节 随机抽样 不放回抽取 相等 抽签法 随机数法 互不交叉 比例 差异明显 编号 分段间隔k 分段 (l+k) (l+2k) 简单随机抽样 简单随机抽样 系统抽样及其应用 分层抽样及其应用 课后限时集训(五十) 点击上面图标进入… 课前知识全通关 返首页 课堂题型全
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    • 2020学年高考数学理科(人教版)一?#25351;?#20064;考纲定位核心突破学案:第10章 第5节 n次独立重复试验与二项分布 Word版含答案
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    • www.kfku.tw第五节 n次独立重复试验与二项分布[考纲传真] 1.了解条件概率的概念,了解两个事件相互独立的概念.2.理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解决一些简单问题.1.条件概率条件概率的定义条件概率的性质设A,B为两个事件,且P(A)>0,称P(B|A)=eq \f(P?AB?,P?A?)为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率(1)0≤P(B
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    • 2020年高中数学(理)大一?#25351;?#20064;技法点拨核心突破试题 七十 选修4-4 2参数方程 Word版含解析
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    • www.kfku.tw温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养提升练 七十 参 数 方 程(30分钟 50分)1. (10分)已知直线l的参数方程为(t为参数),以坐标原点O为极点,以x轴正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线C的方程为sin θ-ρcos 2θ=0.(1)求曲线C的直角
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    • 2020年高中数学(理)大一?#25351;?#20064;技法点拨核心突破课件:10.9圆锥曲线中的最值与?#27573;?#38382;题
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    • (1)求椭圆C的方程. (2)椭圆C的下顶点为P,如图所示,点M为直线x=2上的一个动点,过椭圆C的右焦点F的直线l垂直于OM,且与C交于A,B两点,与OM交于点N,四边形AMBO和△ONP的面积分别为S1,S2.求S1S2的最大值. 【解析】(1)因为 在椭圆C上, 所以 又因为椭圆四个顶点组成的四边形的面积为2 , 所以 ×2a×2b=2 ,ab= ,解得a
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    • 2020届高考数学人教版(理科)一?#25351;?#20064;课堂探究·深度剖析课件:课时作业63 排列与组合
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    • 2020届高考数学人教版(理科)一?#25351;?#20064;课堂探究·深度剖析试题 课时作业63 排列与组合 Word版含解析
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    • 课时作业63 排列与组合?#24359;?#36873;择题1.从10名大学?#24358;?#29983;中选3个人担任村长助理,则?#20303;?#20057;至少有1人入选,而丙没有入选的不同选法的种数为( C )A.85 B.56C.49 D.28解析:分两类:?#20303;?#20057;中只有1人入选且丙没有入选,?#20303;?#20057;均入选且丙没有入选,计算可得所求选法种数为Ceq \o\al(1,2)Ceq \o\al(2,7)+Ceq \o\al(2,2)C
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    • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升课件:11.2 排列与组合
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    • * * * * * * * * * * -*- 考点1 考点2 考点3 解题心得1.解组合问题的一般思路:首先分清问题是不是组合问题;其?#25105;?#25630;清是“分类”还是“分步”,一般是先整体分类,再局部分步,将复杂问题通过两个原理化归为简单问题. 2.含有附加条件的组合问题的常用方法:通常用直接法或间接法,对于涉及“至少”“至多”等词的组合问题,既可考虑反面情形间接求解,也可以分类研究进行直接求解. -*-
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    • 2020年高考数学理科(人教B版)一?#25351;?#20064;基础巩固综合提升练习 课时规?#35835;?6 排列与组合 Word版含解析
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    • 课时规?#35835;?6 排列与组合基础巩固组1.(2018湖南、河南联考)郑州绿博园花展期间,安排6位志愿者到4个展区提供服务,要求?#20303;?#20057;两个展区各安排一个人,剩下两个展区各安排两个人,其中小李和小王不在一起,不同的安排方案共有(  )A.168种B.156种C.172种D.180种2.(2018东?#27604;?#30465;三校二模)将7个座位连成一排,安排4个人就座,恰有两个空位相邻的不同坐法有(  )A.
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    • 2020学年高数学一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理讲义:第五章 第三节 第1课时 系统知识——平面向量的数量积 Word版含解析
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    • 第三节 平面向量的数量积及其应用第1课时 系统知识——平面向量的数量积平面向量的数量积1.向量的夹角(1)定义:已知两个非零向量a和b,作eq \o(OA,\s\up7(―→))=a,eq \o(OB,\s\up7(―→))=b,则∠AOB就是向量a与b的夹角.(2)?#27573;В?#35774;θ是向量a与b的夹角,则0°≤?#21462;?80°.(3)共线与垂直:若θ=0°,则a与b同向;若θ=1
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    • 2020学年高数学一?#25351;?#20064;真题综合归纳整理讲义:第八章 第六节 直线与圆锥曲线 Word版含解析
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    • 第六节 直线与圆锥曲线突破点?#24359;?#30452;线与圆锥曲线的位置关系eq \a\vs4\al([基本知识])判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时,通常将直线l的方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)代入圆锥曲线C的方程F(x,y)=0,消去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的一元方程.即由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(Ax+By+C=0,,F?x
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