<xmp id="qu8q6"><object id="qu8q6"></object>
<samp id="qu8q6"></samp>
<div id="qu8q6"></div>
<div id="qu8q6"><tr id="qu8q6"></tr></div>
  • <div id="qu8q6"></div>
    <progress id="qu8q6"></progress>
    <dl id="qu8q6"><ins id="qu8q6"><small id="qu8q6"></small></ins></dl>
    展开导航
    学优网 > 学习方法 > 高考语文应试答题通用模板

    高考语文应试答题通用模板

    时间2019-1-6 16:35:49更新 | 本文已帮助0

    标签人物分析语言表达读书高考语文应试答题公式

    一某句话在文中的作用

    1文首开篇点题渲染气氛散文埋下伏笔记叙类文章设置悬念小说但上海不会考为下文作辅垫总领下文

    2文中承上启下总领下文总结上文

    3文末点明中?#27169;?#25955;文深化主题记叙类文章文章照应开头议论文记叙类文章文小说

    二修辞手法的作用

    1它本身的作用2结合句子语境

    1比喻拟人生动形象

    答题格式生动形象地写出了对象特性

    2排比有气势加强语气一气呵成等

    答题格式强调了对象特性

    3设问引起读者注意和思考

    答题格式引起读者对对象特性的注意和思考

    反问强调加强语气等

    4对比强调了……突出了……

    5反复强调了……加强语气

    三句子含义的解答

    这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻对比借代象征等表现方法答题时把它们所指的对象揭?#22659;?#26469;再疏通句子就可以了

    ?#27169;?#26576;句话中某个词换成另一个?#26032;w?#20026;什么

    动词不?#23567;?#22240;为?#20040;首?#30830;生动具体地写出了……

    形容词不?#23567;?#22240;为该词生动形象地描写了……

    副词如都大都非常只有等不?#23567;?#22240;为?#20040;首?#30830;地说明了……的情况表程度表限制表时间表范围等换了后就变成……与事实不符

    一句话中某两三个词的?#25215;?#33021;否调换为什么

    答不能因为

    1与人们认识事物?#27169;?#30001;浅入深由表入里?#19978;?#35937;到本质规律不一致

    2该词与上文是一一对应的关系

    3这些词是递进关系环环相扣不能互换

    六段意的概括归纳

    1记叙类文章回答清楚什么时间什么地点什么人做什?#35789;¡?/p>

    格式?#28023;?#26102;间地点人事

    2说明类文章回答清楚说明对象是什么它的特点是什么

    格式说明介绍说明对象说明内容特点

    3议论类文章回答清楚议论的问题是什么作者观点怎样

    格式用什么论证方法证明了论证了论点

    七表达?#35760;?#22312;古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典烘?#23567;?#28210;染铺陈比兴托物寄情情景交融借景抒情动静结合虚实结合委婉含蓄对比手法讽喻手法象征法双关法等等诗中常用的修辞方法有夸张排比对偶比喻借代比拟设问反问反复等

    分析诗歌语言常用的术语?#26657;?#20934;确生动形象凝练精辟简洁明快清新新奇优美绚丽含蓄?#21183;印?#33258;然等复习时要系统归纳各种表达?#35760;桑?#20648;备相关知识首先要弄清这些表达?#35760;?#30340;特点和作用再结合具体诗歌进行仔细体味辨析

    至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度则包括总结作品的主旨分析作品所反映的社会现实指出其积极意义或局限性等

    总之鉴赏古代诗词第一步把握诗词内容可以从以下几方面入手1细读标题和注释2分析意象3品味意境4联系作者第二步弄清?#35760;桑?把握形象特点2辨析表达?#35760;桑?说明表达作用第三步评价内容观点1概括主旨2联系背景3分清主次4全面评价

    答题时要特别注意以下几点一是紧扣要求不可泛泛而谈二是要点要齐全要多角?#20154;?#32771;三是推敲用语力求用语准确简明规范

     

    易混术语区分

    一“方式手法”的区分

    艺术手法又叫表达?#35760;桑?#21253;括

    表达方式记叙描写抒情议论说明

    表现手法起兴联想烘?#23567;?#25233;扬照应正侧象征对照由?#31561;?#34394;虚实结合运用典故?#31508;?#33016;臆借景抒情寓情于景情景交融托物言志借古讽今化动为静动静结合以小见大开门见山

    修辞比喻借代夸张对偶对比比拟排比设问反问引用反语反复

     

    二“情”“景”关系区别

    借景抒情寓情于景情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来“借景抒情”表达感情比?#29616;?#25509;读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”“寓情于景”“情景交融”表达感情时正面不着一字读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中一切景语皆情语

    三描写的角度

    常见的角度?#26657;?#24418;声色态味“形”“色”是视觉角度“声”是听觉角度“态”分为动态和静态“味”是触觉角度

    一表达方式记叙描写抒情议论说明

    二修辞手法比喻拟人排比夸张反复借代反问设问引用对比

    三说明文分类

    1实物说明文事理说明文程序说明文

    2科技性说明文文艺性说明文(?#27493;?#31185;学小品或知识小品)

    四说明?#25215;}?/p>

    1时间?#25215;}?#21382;史?#25215;R?#24180;代?#25215;R?#22235;季交替?#25215;R?#26089;晚(先后)?#25215;?/p>

    2空间?#25215;}?#27880;意表方位的名词

    3逻辑?#25215;}合?#24635;后分由主到次由表及里由简到繁由?#24605;?#24444;?#19978;?#35937;到本质等

    五说明方法列数字作比较举例子打比方分类别等

    说明方法的作用

    打比方生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性

    举例子具体说明_____ 的特点从而使说明更具体更有说服力

    作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

    列数字: 用具体的数据 加以说明使说明更准确更有说服力

    六记叙的?#25215;}?#39034;叙倒叙插叙(追叙)

    七人物描写的方法

    1肖像(外貌)描写动作描写神态描写语言描写心理活动描写;

    2正面描写与侧面烘托

    八常见写作方法表现手法

    联想想像象征比较对比衬?#23567;?#28888;?#23567;?#21453;衬先抑后扬以小见大托物言志借物喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融

    九语句在文章篇章结构上的作用

    总起全文引起下文打下伏笔作铺垫承上启下(过渡)前后照应首尾呼应总结全文点题推动情节发展

    十语句在表情达意方面的作用渲染气氛烘托人物形象(或人物感情)点明中心(揭示主旨)突出主题(深化中心)

    社会环境描写的主要作用

    1交代作品的时代背景

    2在回答时必须结合?#31508;?#24403;地的时代背景指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实

    自?#25442;?#22659;描写(景物描写)句的主要作用

    1表现地域风光提示时间季节和环境特点;

    2推动情节发展;

    3渲染气氛;

    4烘托人物形象(或人物心情感情);

    句子在文章结构上的作用分析

    1对上文(或全文)照应上文首尾呼应总结上文(或全文);

    2对下文引起下文打下伏笔作铺垫;

    3对上下文承上启下(过渡)

    (三)语文应试答题方法?#35760;桑?#30693;识积累与运用

    一书写题

    1认真规范书写;2不出现错别字;3不?#19968;?#28034;?#27169;?#22312;草稿纸写好后再誊写 4学会审题

    二选择题1直选法2排除法

    三修改病句的原则能改一处不改两处

    1删减2添加3替换 4换位5重组

    四名著阅读 水浒?#27573;?#28216;记三国演义钢铁是怎样炼成的鲁滨逊漂流记……

    1人物姓名绰号外貌特征性格特征主要事迹2故事情节人物事例3教育意义

    五语言运用

    1语境表达话题统一句序合理注意过渡衔接和呼应还要适应语言环境注意场合注意说话对象注意文明礼貌格式礼貌用语+表达内容+询问

    2仿写与例句的结构修辞表达方式表现手法保持一致;内容保持一致语意连贯话题统一

    3缩句满足压缩要求要有概括性;找中心句段;?#39029;?#20027;要成分;排除干扰项

    4 句式转换陈述句与反问句感叹句三者间的转换;直接叙述变转述

    阅读题?#35760;?/p>

    修辞方法及表达作用

    比喻拟人生动形象地表现出了 表达了 情?#23567;?/p>

    排比表现了 抒发了 增强了语势加强了感情

    设问自?#39318;?#31572;引起读者思考 使文章有起伏

    反问加强语气增强语势表达了 (的情感)使文章有起伏

    模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如此句运用了 从而生动形象表现了 表达了————

    文章段落语句的主要作用?#26657;?(必须从内容结构两个方面来进行做答)

    1结构上承接上文开启下文总领下文(引出下文)承上启下(过渡)照应前文(开头)首尾呼应

    2内容上开篇点题抒发情?#23567;?#28857;明中?#27169;?#28145;化主题画龙点睛

    3写法上气氛渲染 托物言志以小见大设置悬念埋下伏笔为后文作铺垫欲扬先抑借景抒情寓情于景托物言志等

    象征托物言志作用:使表达委婉含蓄深沉感人.

    环境描写的作用?#33322;?#20195;时间地点揭示时代背景;渲染气氛烘托人物心情展示人物的性格推动情节的发展等等

    评价?#24418;?#31867;

    评价“是不是”“同意不同意”“好不好”??#24418;?结合主旨个人生活体验,提出对问题的看法

    启示从原文引出;评价表明态度及理由特别注意是否让举例或结合?#23548;ʣ?#25226;题目中所要求的全部答出

    懂得常用的描写人物的方法并理解其作用

    方法?#26657;?#27491;面描写语言动作心理神态外貌侧面(间接)描写其他的人或事细节描写环境衬托人物心情等用词的感情倾向.褒贬色彩

    作用是?#33322;?#31034;人物性格展现人物的内心世界和精神风貌

    非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

    有关布局谋篇的题型:

    提问方式某句段话在文中有什么作用

    答题模式

    1. 文首开篇点题照应题目总领全文渲染气氛埋下伏笔设置悬念为下文作辅垫

    2. 文中承上启下总领下文总结上文呼应前文

    3. 文末点明中?#27169;?#21319;华感情深化主题照应开头结构严谨?#25442;?#40857;点睛言有尽而意无穷

    答题示例?#20309;?#24597;我#from 高考语文应试答题万能公式来自学优网http://www.kfku.tw/ end#父亲他打我是真打看着他瞪圆?#25628;P?#19968;步一步逼近还不敢躲?#20004;?#20102;肌肉等着于是一巴掌扇过来于是脑袋嗡的一声……节选自韩羽父子之间的怯意

    问?#21621;?#31616;析第一自然段即上文在作?#20998;?#30340;作用

    答?#28023;?为下文写父亲对“我”的爱作反?#27169;?为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫3照应了“父子之间的怯意”这个题目

    有关表现手法的题型:

    艺术类

    提问方式文章这样写有什么?#20040;?#25928;果作用

    答题模式使用的方法内容效果或作用

    答题示例这一代又一代炎黄子孙浮海远游?#26576;?#27969;各有其截然不同的背景色彩和内涵不可一概而论却都是时代浮沉的侧影历?#27867;频辞?#36827;中?#23665;?#30340;浪花民族向心力的凝聚并不取决于地理距离的远近我们第一代的华侨含辛茹苦寄籍外洋生儿育女?#35789;?#20195;翘首神州不忘桑梓之情当祖国需要的时候他们都做了慷慨的奉献香港蕞尔一?#28023;?#20174;普通?#29992;?#21040;各业主王绅士爵士翰苑名流对大?#25509;?#36291;捐助表示休戚相关风雨同舟的情谊是近在眼前的动人事例

    问本文第四段即上文写了一代又一代炎黄子孙浮海远游?#26576;?#27969;并赞颂他们不忘桑梓之情慷慨奉献与祖国休戚相关请你结合情结分析这样写的作用和?#20040;?/p>

    答把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识丰富并深化了乡土情结的涵义具体说明了乡土情结不因时间的悠远历史和空间的阻隔地理而褪色既照应了开头也使本文的主题得到深化

    人称类

    提问方式使用这种人称写的?#20040;?#26159;什么或为什么要改变人称

    答题模式第一人称?#21621;小?#33258;然真实适于心理描写第二人称便于感情交流进行抒情还能起拟人化的作用第三人称?#21512;?#24471;客观冷静不受时空限制便于叙事和议论

    答题示例但幻想毕竟是幻想封闭终不能封闭几多?#22836;?#20844;主的幽魂带着环佩的响声在?#20081;?#20013;归来了几多寒霜冻硬的弓弦射出了断喉的利箭蓟门被踏平燕台被摧垮呼啸着风声的宝剑?#21697;?#20102;太?#21621;?#27874;由是人们发现边墙不再是屏障?#20808;?注指长城)不再是嵚奇它变得可笑仿佛受尽了时间与空间?#26576;?#24324;在风?#22066;?#34432;下它过早地衰老了

    所以我说你是一个文化愚钝的标志长城节选自2000年全国卷长城

    问这篇散文中作者主要用第二人称写长城这样写的?#20040;?#26159;什么第六段的结尾改用第三人称“它”原因是什么

    答将长城拟人化A. 便于与长城对话B. 便于抒发感情因为这句话承接“由是人们发现”而来写的是“人们”的感受而不是作者直接向长城抒?#22330;?/p>

    有关归纳内容要点的题型:

    提问方式?#21621;?#27010;括某一段或全文的内容要点

    答题模式分三步走第一步划分本段的层次第二?#25945;?#21462;要点词语第三步整合答案

    答题示例母亲爱花我也跟着爱起花来家住在石门乡间前后有两个小小的院子于是也种了不少杂七杂八的植物按?#20598;?#33410;?#19981;?#24320;出不少好看的花有时候在廊前一坐桂花送来淡淡的清香觉得自己好像也安静古雅了起来夏天的傍晚茉莉会不停地开摘下两三朵放在?#20013;?#37324;所有青春的记忆都会随着它的香气出现在?#24050;?#21069;我想我爱的也许并不是花而是所有逝去的时光在每一朵花后面都有着?#33402;?#24796;的记忆节选自席慕容花的世界

    问本段写我爱花的原因可以归纳为三点请概括写出

    分析四句话中很显然前两句各是一层后两句是一层再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”最后整合答案

    答?#28023;?受母亲的爱花的影响 2花让自己变得安静古雅3花里有自己珍惜的记忆

    有关鉴赏人物形象的题型:

    提问方式?#21621;?#31616;要分析文中的主人公的形象

    答题模式按总分分总来回答先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析然后再从几个方面作定量分析也可以先从几个方面作定量分析然后再用一句话作定性式的总括

    答题示例?#21495;?#20027;人很快发现了我的反常行为她嗅到了屋子里的油烟味即刻提出了质疑那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了有一个不?#24418;?#23601;会心事重重女主人说?#20498;系?#26377;吸油烟机不用你有神经病啊?#35838;?#21018;给她干活时她对我?#26576;?#21628;是四个字——文学青年这四个字用她地道的?#26412;?#35805;发出来显得无比的恶?#23613;?#38599;用我三个月后她?#24418;?#30340;就是这三个字——?#20498;系?#22905;说之所以没有解雇我是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳

    我示意她小声一点低声说烟囱里有一窝小麻雀他们是我的兄弟女主人上上下下地看了我一遍好像我是个什么怪物扭身走出了厨房在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民我?#19981;?#36825;个称呼虽然它同样恶毒但我确实是个地地道道的农民我认为做个农民并不可耻节选自安勇烟囱里的兄弟

    问文中的“女主人”是个怎样的人物形象请用一句话加以概括并举一例说明

    答是一个鄙视进城打工农民?#26576;?#37324;人形象如从牙缝里挤出了两个字——农民或无比的恶毒地将“我”称为“文学青年”“?#20498;系?rdquo;等

    说明文阅读

    一.说明方法

    1举例子具体形象 2打比方生动形象 3作比较?#21644;?#20986;强调 4分类别条理清晰 5列数字具体准确 6下定义科学准确 7引用更具体

    二.说明语言

    1准确性 2平实和生动

    记叙文阅读

    一.修辞方法

    1.比喻生动形象 2.拟人形象生动 3.夸张?#21644;?#20986;特征 4.排比加强语气 5.反问态度鲜明增强语气

    二.表达方式

    1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明

    小说阅读

    环境描写 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展

    议论文阅读

    论证方法

    1举例论证具体有力 2.道理论证具有权威性 3.比喻论证生动形象 4.对比论证全面深刻

    句子作用是?#28023;?总领全文在开头2承上启下3引出下文4提纲挈领在最后

     

    高考阅读和诗词鉴赏答题公式诗歌鉴赏解题?#35760;?/p>

    *第一种模式 分析意象意?#25215;?/p>

    提问方式这首诗营造了一种怎样的意境

    提?#26102;?#20307;这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情

    解答分析这是一种最常见的题型所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景情境三个方面答题时三方面缺一不可

    答题步骤

    描绘诗中展现的图景画面并准确概括考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美

    概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可例如孤寂冷清恬静优美雄浑壮阔萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调

    分析作者的思想感情切忌空洞要答具体?#28909;?#20809;答“表达了作者感伤的情怀”是不行?#27169;?#24212;答出为什么而“感伤”

    答题示例

    绝句二首(其一) 杜甫

    迟日江山丽春风花草香

    泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯

    注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时

    此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析

    答此诗描绘了一派美丽?#26576;?#26149;景象春天阳光?#29031;գ?#22235;野青绿江水映日春风送来花草的馨香泥融土湿燕子正繁忙地?#25991;?#31569;巢日丽沙暖鸳鸯在?#25345;?#19978;静睡不动(步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)

    *第二种模式 分析?#35760;?#22411;

    提问方式这首诗用了怎样的表达?#35760;桑?/p>

    提?#26102;?#20307;?#21621;?#20998;析这首诗的表现手法(或艺术手法或手法)诗人是怎样抒发自己的情感?#27169;?#26377;何效果

    答题步骤

    (1)准?#20998;?#20986;用了何种手法

    (2)结合诗句阐释为什?#35789;?#29992;了这种手法

    (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情

    答题示例

    早行 陈与义

    露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明

    寂寞小桥和梦过稻田深处草虫鸣

    此诗主要用了什么表现手法有何效果

    答主要用了反衬手法(步骤一)天未放亮星斗纵横分外明亮反衬夜色之暗“草虫鸣”反?#26576;?#29615;境的寂静(步骤二)两处反衬都突出了诗人出行之早心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)

    *第三种模式 分析语言特色

    提问方式这首诗在语言上有何特色

    提?#26102;?#20307;?#21621;?#20998;析这首诗的语言风格谈?#22797;?#35799;的语言艺术

    答题步骤

    (1)用一两个?#39318;?#30830;点明语言特色

    (2)用诗中有关语句具体分析这种特色

    (3)指出表现了作者怎样的感情

    答题示例

    春怨打起黄莺儿莫教枝上啼啼时惊妾梦不得到辽西请分析此诗的语言特色

    答此诗语言特点是清新自然口语化(步骤一)“黄莺儿”是儿化音显出女子的纯真娇憨“啼时惊妾梦不得到辽西”用?#21183;?#30340;语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)

    *第四种模式 炼?#20013;?/p>

    提问方式这一联中最生动传神的是什么字为什么

    提?#26102;?#20307;某字历来为人称道你认为它好在哪里

    解答分析古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情感来分析

    答题步骤

    (1)解释该字在句中的含义

    (2)展开联想把该字放入原句中描述景象

    (3)点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情

    答题示例

    ?#25472;?#21035; 白居易

    ?#25472;制?#20932;别西风袅袅秋

    一看肠一断好去莫回头

    前人认为“看”字?#27492;?#24179;常?#23548;?#19978;非常传神它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗为什么

    答同意看在诗中指回望(步骤一)离人孤独地走了还频频回望每一次回望都令自己肝肠寸断此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧想?#20174;?#19981;敢看的形象(步骤二)只一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)

    èִ
    <xmp id="qu8q6"><object id="qu8q6"></object>
    <samp id="qu8q6"></samp>
    <div id="qu8q6"></div>
    <div id="qu8q6"><tr id="qu8q6"></tr></div>
  • <div id="qu8q6"></div>
    <progress id="qu8q6"></progress>
    <dl id="qu8q6"><ins id="qu8q6"><small id="qu8q6"></small></ins></dl>
    <xmp id="qu8q6"><object id="qu8q6"></object>
    <samp id="qu8q6"></samp>
    <div id="qu8q6"></div>
    <div id="qu8q6"><tr id="qu8q6"></tr></div>
  • <div id="qu8q6"></div>
    <progress id="qu8q6"></progress>
    <dl id="qu8q6"><ins id="qu8q6"><small id="qu8q6"></small></ins></dl>